SMA084A Suporte de treinamento para alarme de travamento central e vidros elétricos, equipamento didático automotivo, equipamento educacional, equipamento de ensino.Visão geral
Tensão de operação: 12V Fonte de alimentação: 220V com protetor contra fuga de corrente (configuração padrão)
Frequência: 50/60Hz, Modelo do carro: Santana 2000
Dimensões do demonstrador: 1200mm×1100mm×200mm (C×L×A)
Especificações do rack: 1200mm×500mm×700mm (C×L×A) (tabela de configuração padrão)
Todo o rack utiliza tubo quadrado padrão internacional com 40mm*40mm*2mm de espessura, cantoneiras soldadas sem costura, superfície tratada com pulverização de alta temperatura após polimento, sendo anticorrosivo e antienvelhecimento, não desbota, etc. A base do rack é equipada com rodízios universais com trava automática, facilitando a movimentação do rack durante o treinamento.
Painel de controle com placa de alumínio puro, pintado com cores e esquema de funcionamento intuitivo do banco elétrico, consistente com o sistema de controle original do veículo.
1. A bancada de treinamento utiliza o controle central do Volkswagen 2000 e o sistema antifurto físico como base. Ela destina-se a faculdades e instituições de treinamento profissionalizante para ministrar treinamentos e aulas sobre configuração e manutenção do sistema de travamento central com vidros elétricos em automóveis. Atende às necessidades de ensino sobre a estrutura, o princípio de funcionamento, a configuração de falhas e o diagnóstico do sistema de controle central antifurto com vidros elétricos.
2. Sistemas reais de automóveis que podem ser totalmente exibidos mostram a composição e a estrutura do sistema de espelho retrovisor, sistema de travamento central das portas, sistema de vidros elétricos e sistema antifurto.
3. O painel esquemático utiliza processo de pintura por pulverização em alumínio puro, com componentes cortados a plasma CNC. Os esquemas nunca desbotam, são bonitos e duráveis. É equipado com terminais de detecção que permitem a leitura dos parâmetros de sinal de sensores e atuadores, como tensão, resistência, frequência, etc., por meio de diversos instrumentos.
4. Os alunos podem comparar intuitivamente o diagrama do circuito com o objeto, para compreender e analisar o princípio de funcionamento do sistema de espelho retrovisor automotivo, do sistema de travamento central das portas e do sistema de vidros elétricos.
