SMA070A Simulador de Eletrônica para Motocicletas PGMFI, Sistema de Simulação, Bancada de Treinamento, Equipamento Didático Automotivo, Equipamento Educacional, Equipamento de EnsinoVisão geral
Modelo do carro: motocicleta Tensão de operação: 220V com interruptor de fuga
Frequência: 50/60Hz
Potência: 350W
Dimensões do demonstrador: 1600mm×1100mm×200mm (C×L×A)
Especificações do gabinete: 1600mm×500mm×700mm (C×L×A) Mesa inclusa como padrão
Toda a estrutura utiliza tubos quadrados padrão internacional, cantoneiras com soldagem sem costura, superfície com tratamento de pulverização em alta temperatura após polimento, sendo anticorrosiva e antienvelhecimento, não desbota, etc. A base da estrutura é equipada com rodízios universais com trava automática, facilitando a movimentação da estrutura durante o ensino.
O painel de controle é pintado com um esquema intuitivo e colorido do sistema SRS, consistente com o sistema de controle original do veículo, e acompanha manual e guia de experimentos.
Composição do produto: injetor, bomba de combustível, vela de ignição, bobina, válvula borboleta, sensor de ângulo de inclinação, sensor de temperatura do óleo lubrificante do motor, sensor de informações de ignição, conector de sinal de diagnóstico da ECM, lâmpada de detecção de falha do motor, acumulador de 12V mínimo 3,5A, interruptor de partida, controle do acelerador, conjunto da caixa de configuração inteligente de falhas, suporte removível, manual e guia de experimentos, entre outros.
A bancada permite que os alunos compreendam a injeção eletrônica do motor e os sensores, a estrutura básica e o princípio de funcionamento do atuador, e entendam a posição e o princípio de funcionamento de cada sensor e atuador por meio do objeto.
Através dos terminais de detecção do computador no painel e com um multímetro, os alunos podem testar os valores de tensão e resistência do sensor de posição e do atuador. Ao configurar falhas comuns do motor, por meio da exibição de falhas, os alunos realizam treinamento de análise, detecção e diagnóstico de falhas, o que pode cultivar a capacidade de raciocínio de análise, detecção e diagnóstico de falhas dos alunos.
